叶如璋丨 寻找那具有意味的形体

上个世纪八十年代初,我的雕塑创作理念开始从题材内容出发逐步转向形体语言的探求,这是一椿很有意思的转变。当时我随好友夏肖敏一起搞起适形造型的石木雕刻,在北雕厂里堆放一些石木下脚料正好作为我们创作作品的材料,而且从这些材料中触发我们雕刻创作的灵感!艺术创作受刚刚改革开放的艺术的影响,打破了被批判的"形式主义"的禁区。当时读到李泽厚《美的历程》中讲的"有意味的形式"觉得很有道理,后来又看到一些非洲木雕、毕加索的雕塑和亨利摩尔的作品,还有许多中国古代岩画、彩陶、玉雕、青铜艺术、秦汉石雕以及甲骨文和各种書体的有意味造型,使我在雕塑创作中产生探寻有意味形体的浓原兴趣。不论在城市雕塑或架上雕塑的创作中我都在努力去寻求,把它看待有趣的工作並在形体的探寻中获得创作的快乐!《猫》 一塊有花纹的虎皮石,本来要刻生肖鷄的。不料此石有纹而松软,一不小心从石纹处震掉一大块。就像作水墨画时误滴了一滩墨水,如何收拾?鷄是怎么也刻不成了,这样薄的石形只能刻个趴着的动物。于是促使我刻了这只猫,这也是适形造型的开端,也是从材质中看到形体内有意味的启示!《井中蛙》 一团翠玉质地较硬比较难刻,但从色泽和形体上让我看出井蛙的造型意味。尽可能的保留原石的形态,蛙腿作线刻处理突出蛙的自傲的胀肚!《太白醉酒》 也是一块色泽温润的滑石,一眼发现像个酒醉后躺下的诗仙李白。于是稍加雕凿竟成一件作品!《骆驼》 锯柏木时留下一块废料舍不得掷掉,用浮雕和线刻成卧下休息的骆驼。想不到它的木纹正好表现了驼毛的纹理,有点意思!《贪吃的狗》 这是古建筑上拆下的一段楠木斗拱,形体和木质能给我什么启示呢?我顿时想起少年时听到的一只贪吃的狗的故事,于是这件在桥上贪吃的狗的形体意味自然的表达出来了!以上五件作品都是1980年时结合雕刻材质创作的初步适形造型作品,后来我在设计创作城市雕塑和架上雕塑上逐渐更有意识的追求形体的意味,去寻找形体给人不同的情感体验的各种不同的形体意味。1982年的《晨雾》1985年的《分分秒秒》《折跟斗》《啃脚丫》1986年的巜熊抱团》《海娃》 《小猫头鹰》到1989年的《鲲鹏出世》《猛汉斗牛》《浴火鳳凰》1994年的《腾龙升空》这些作品都是我在形体中寻求意味的尝试!《晨雾》 一个白衣白髯老者,似动非动的练功。好像在晨雾中凝固,缓缓流畅的形体意味。如用白陶制作效果更好!《分分秒秒》 后人们渴望知识争分夺秒对待学习,女孩在等车时沉静的心态和形体上的专注纯朴的意味!《折跟斗》 在形体上融入花朵饱满稚嫩的味道,类似洋葱头的头部球状形体,虚化眼口手足的细部,突显孩子蓬勃生机的意象!《啃脚丫》 为了能翻来复去多角度观赏把形体处理成方形,这也是同《折跟斗》嫩芽似的园形不同的另一种意味的处理!《双熊抱团》 把整个形体看成一只园球,熊的头爪四肢浮雕线刻处理统一在一个能滚动的球形意象之中。如能放在公园草地上,孩子们会喜欢的!《海娃》 与大海为伍的观海女娃,望着波涛的起伏和海娃纯净饱满的形体和宁静的神情的意味!《小猫头鹰》 园园的身形稚气的眼神突出形体憨厚纯朴的意味!《鲲鹏出世》 用巨大的双翼从海水中跃起的瞬间构成两个大孔洞,造成扶摇直上的气势意味。羽化成鹏的过程中尚残留着勾起的鲲鱼之尾!《猛汉斗牛》 用瘦削多棱的形体表达阳刚有力的意味,粗犷的铸铁材材构成勇武有力的形体借用中国書法篆刻在形体上的意味!《浴火鳳凰》 用钢板穿挿构成永不息灭的生命之火。《腾龙升空》 用不锈钢管材长短疏密组合构成巨龙飞升时的形体轮廓和运动的虚线来表达升腾中速度的意象。以上作品是我试图用形体语言和形体意味来表达对生活中美的艺术感受。"美是有意味的形式"在雕塑创作上追求形体的意味並非是过去所批判的形式主义,形体中的意味就是作者的感悟就是作品能打动人的内容,这也是古今中外艺术中的宝贵的艺术表达语言!

 

 

 

 

作者简介

叶如璋

1933年生于上海,先后毕业于鲁迅美术学院雕塑系和中央美术学院雕塑研究生班,受教于刘开渠、傅天仇、钱绍武先生。1958年调入北雕研究室开始雕塑创作。中国美术家协会会员,中国雕塑学会会员。曾任首都城市雕塑艺术委员会委员,笫六、七届北京市政协委员,北京市建筑艺术雕塑厂研究室主任、副厂长、研究员。曾受聘担任中国美协基金会主办的城雕研究班指导老师,编写雕塑教材并发表了一些雕塑创作文章。1984年被评为“北京市特等劳动模范”,1985年评为“市系统先进工作者”,1986年被评为“城乡建设部先进工作者”。1992年受国务院表彰,享有政府特殊津贴。

参加过南京长江大桥雕塑群像和毛主席纪念堂群雕的集体创作,完成几内亚11.22纪念碑圆、浮雕并曾赴叙利亚大马士革设计创作《阿萨德像》。八十年代以来创作一批石木小型雕刻,并创作《李大钊纪念像》《曹振贤纪念像》《云南个旧市标纪念像》及香山中山纪念堂《孙中山纪念像》等大量作品,多次参加国内外展览并获奖,部分作品被国家美术馆收藏。